Методический совет является коллективным общественным профессиональным органом по вопросам организации методической работы в ОО.
Методический Совет
Основные задачи и функции
Главные задачи методического совета
Координация усилий различных служб, подразделений образовательной организации: творчества педагогов, направленного на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности педагогического коллектива.
1. Руководить методической и опытно-экспериментальной работой.
2. Обеспечивать методическое сопровождение образовательного процесса. ,
3. Повышать уровень теоретической и педагогической квалификации преподавателей.
4. Вовлекать учителей в творческий, педагогический поиск.
5. Изучать и внедрять передовой педагогический опыт.
Методический совет осуществляет следующие функции
- рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию ОО, отдельных ее участков по научно-методическому обеспечению образовательных процессов:
- организует разработку, экспертизу стратегических документов ОО:
- анализирует состояние и результативность работы методической службы, вносит предложения по изменению, совершенствованию структуры, состава службы, участвует в их реализации:
- анализирует ход и результаты комплексных нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития ОО в целом;
- вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в ОО (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности. разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.);
- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта;
- контролирует ход и результаты комплексных инновационных проектов, осуществляемых в ОО;
- вносит предложения по обеспечению инновационных процессов необходимыми финансовыми, материально-техническими и другими ресурсами; вносит предложения по созданию временных творческих коллективов;
- вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации.
Содержание работы органа управления
Основные цели, задачи и приоритеты школы в 2024–2025 учебном году
МОУ «СОШ № 66 им. Н.И. Вавилова» ставит перед собой следующие задачи:
1. Продолжить работу по реализации Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. В частности:
- – предоставлять качественное образование, согласно требованиям государственных стандартов;
- – обеспечить получение школьниками необходимых знаний, навыков и умений, формировать общекультурные и профессиональные компетенции, развивать навыки самообразования и самореализации личности;
- – индивидуализировать образовательные траектории учащихся исходя из их потребностей, интересов и интеллектуальных возможностей;
- – формировать у обучающихся целостное миропонимание и современное научное мировоззрение, развивать культуру межэтнических отношений.
В части поддержки одаренных детей:
- – обеспечить индивидуализацию обучения с учетом способностей, интересов школьников;
- – увеличить число учащихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах внутришкольного, районного, городского, всероссийского уровней, увеличить долю призовых мест по итогам участия;
- – развивать таланты учащихся путем организации бесплатного дополнительного образования во внеурочное время.
В части развития учительского потенциала:
- – содействовать непрерывному образованию и развитию педагогов;
- – совершенствовать систему стимулирования трудовой деятельности педагогов;
- – улучшить организацию повышения квалификации;
- – обеспечить работу педагогов по профстандартам;
- – обобщить и распространить инновационный опыт школы, педагогов, пополнять педагогический опыт.
В части укрепления материально-технической базы:
- – повысить уровень комфортности и технологической оснащенности школы (согласно ФГОС);
- – обеспечить комплексную безопасность школы;
- – пополнить материальные ресурсы ОДОД.
В части сохранения и укрепления здоровья обучающихся:
- – вести деятельность по сохранению и укреплению здоровья участников образовательных отношений, повышению их культуры здоровья;
- – организовать полноценную и эффективную работу с обучающимися с ОВЗ;
- – повысить эффективность профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- 2. Усилить влияние школы на социализацию личности учащихся, их адаптацию к новым экономическим условиям современного общества, самоопределение.
3. Развивать работу по профориентации: расширение спектра профориентационных мероприятий, вовлечение социальных партнеров и т. д.
4. Направить деятельность учреждения на обеспечение реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации (2015–2025) и Концепции развития дополнительного образования.
5. Участие в формировании и развитии единого образовательного пространства России.
ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ В 2024 - 2025 УЧЕБНОМ ГОДУ:
«Эффективная модель современного образования как залог качества образования».
Ожидаемые результаты на конец 2024 - 2025 учебного года:
1. Повышение профессиональной компетенции педагогического коллектива.
2. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
3. Личностный рост каждого учащегося.
4. Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.
5. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.
Основные направления работы методической службы на 2024 - 2025 учебный год
1. Методологическая, психолого-педагогическая подготовка учителей нашей школы к внедрению федеральных стандартов нового поколения - главное направление в работе школьных МО.
2. Подготовка учителей - предметников к государственной итоговой аттестации ОГЭ и ЕГЭ - главное направление в работе МО учителей русского языка и литературы, математики, иностранного языка, естественнонаучных дисциплин, учителей истории.
3. Проведение семинара - практикума «Личностно- ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвитие личности» - март-апрель.
4. Работа с обучающимися с высоким интеллектуальным потенциалом остается приоритетной в течение всего учебного года.
5. Психолого-педагогическая служба, в лице социального педагога, и классным руководителям провести исследования возможностей, потребностей, интересов, запросов обучающихся и анкетирование среди школьников и их родителей.
6. Проведение предметных недель.
7. Организовать взаимопосещение заседаний МО начальных классов и предметных МО с целью выработки единой стратегии деятельности по вопросам преемственности в обучении школьников.
8. Подготовка к конкурсам муниципального, регионального уровня остается важным направлением деятельности. Наша главная задача -достойно представить школу на конкурсе «Учитель года» и других конкурсах по духовно-нравственному воспитанию школьников. Начать работу нужно уже сейчас учителям русского языка и литературы, истории, ИЗО, технологии, учителя начальной школы. Это сочинения, творческие работы, рисунки, изделия декоративно-прикладного искусства. Школа активно участвует в конкурсах различного уровня, но необходимо добиваться высокой результативности.
9. Продолжить работу по вопросу новой формы аттестации педагогических кадров - необходимое требование времени, сегодняшнего дня.
Состав Методического Совета
Руководитель Школьного Методического Совета – И.Н. Слесарева,
Члены Методического Совета:
- руководитель ШМО естественно-научного цикла –
- учитель первой квалификационной категории – Л.Б.Ильина;
- руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла– учитель первой квалификационной категории – Халепа Е.В.;
- руководитель ШМО учителей начальных классов - учитель высшей квалификационной категории Титова В.В;
- руководитель ШМО учителей иностранного языка Баурова Л.А.
- Зайцева А.Н. –заместитель директора по УВР;
- Решетникова С.А. – педагог-психолог;
- Тертишникова С.Г. –педагог-библиотекарь;
- Рудковская Д.А. –социальный педагог.
